电子信息工程专业培养计划

 

一、培养目标及基本要求

培养目标：本专业培养适应发展需要、基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神、德智体全面发展的，具有电子技术、计算机应用技术、信息传输与处理技术等基础知识和基本技能，能从事各类电子设备及计算机信息系统研究、设计、制造、开发和应用，具有工程师基本素质的复合型和应用型高级工程技术人才。

基本要求：本专业学生主要学习电子技术、信息技术和计算机技术的基本理论与设计方法；掌握信息获取及处理技术、软件设计技术和电子设备技术的专业知识；具有工业电子设备和计算机应用系统的设计、研究、开发及应用的初步能力。

毕业生应获得以下几方面的素质、知识和能力：

1、具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感，理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与良好的社会公德、职业道德。

2、较系统地掌握电子技术，信息技术和计算机技术的基本理论与设计方法；掌握信息获取及处理技术、软件设计技术和电子设备技术的基本原理及知识；具有工业电子设备和计算机应用系统的设计、研究、开发及应用的初步能力。

3、具有本专业所需的制图、运算、实验、测试、调试、表达及数据处理的基本技能。

4、有较强的自学能力；具有一定的分析、解决工程实际问题和工程设计能力；具有工程质量与效率观、有初步的科学研究、开发能力和组织管理能力；具有较强的计算机应用能力；具有研究、开发新产品、新技术的初步能力。

5、掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写能力，能够比较顺利地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索和资料查询的基本方法。

6、了解信息产业的基本方针、政策和法规；具有一定的人文社会科学和企业管理的基本知识；了解电子设备和信息系统的发展前沿；了解本学科的发展方面。

7、具有健康的体魄和健全的心理素质，达到大学生健康体质标准。

二、主干学科

电子科学与技术，信息与通讯工程，计算机科学与技术

三、主要课程

电路分析、低频电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、C语言、信号与系统、传感技术与电子测量、微机原理及应用、自动控制原理、软件技术基础、数字信号处理、通信原理、面向对象程序设计等。

四、主要实践性环节

课程实验、计算机应用实践、教学实习、电子专业课程设计、专业课程设计、毕业实习和毕业设计等，共   40 周。

五、标准学制及授予学位

标准学制：四年     授予学位：工学学士

六、本专业培养计划主要特色

本专业培养计划体现工程教育与工程训练相结合的人才培养模式。毕业生在掌握较扎实的电子技术理论的基础上，以具备较强的基于微处理器技术的硬件设计能力和相应的应用软件开发能力为特色；同时兼备一定的信息通信和信号处理的理论知识和应用能力。在整个培养过程中，既重视基础理论知识的掌握，又强调工程实践能力的训练。

采用宽口径的教学模式，加强基础课和专业基础课的教学，做到创新技术引入和基础技能训练并重，在合理安排理论教学的基础上，安排大量多层次、不断线的实践教学内容，将课程分成专业基础课和信息获取与智能控制、信息分析与数字化处理、通信与计算机网络、软件工程等四大方向的专业课，要求每个学生根据爱好按学科方向选课，既注重学生的个性，又注重知识的系统性。

七、有关说明

1、毕业总学分最低要求达    202.5  学分。其中理论教学 2628    学时，  160.5 学分；实践教学环节   40 周， 36   学分；素质拓展教育6 学分。

2、各类选修课均应满足最低学分要求，其中，全校任选课要求达到6学分。

3、《形势与政策》课内计划32学时。第三至第七学期安排若干场次讲座和报告，由思政部统一组织。

4、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课内计划80学时，另外安排16学时用于课外实践，由思政部统一组织。

5、学生除获得理论课、实践性教学环节及素质拓展学分外，还必须达到大学生健康体质标准；每学年另外安排8学时，用于体育达标测试。

6、本计划是按照中等程度的学生四年的学习时间制订的，学生可以根据自身的条件和能力安排选课计划。学有余力者，还可以辅修其他相关专业（方向）课程。

表1 、   电子信息工程    专业2006级教学计划进程表（一）

 

表1、   电子信息工程     专业2006级教学计划进程表（二）

表1 、  电子信息工程   专业2006级教学计划进程表（三）

表2、实践性教学环节安排

表3、 课程体系及学时、学分分配

课程类别	学 时		学 分		占总学分 比例%	上机 学时	实验（践） 学时
	学时	比例%	学分	比例%
公共必修课	708	26.9	44	27.4	21.7	30	（16）
学科基础必修课	1288	49	84.5	52.6	41.6	48	124
专业限选课	256	9.7	16	10	7.9	24	10
专业任选课	256	9.7	16	10	7.9
全校任选课	≥120	4.6	≥6	3.7	3
理论课学时、学分合计	2628		160.5		82.1
实践环节（周数、学分）	40周		36学分		17.7
素质拓展教育	≥6学分
毕业要求最低学分	202.5学分

 

 

 

表4 、各学期教学分配表

项  目	各 学 期 分 配								小 计
	一	二	三	四	五	六	七	八
教学总周数	19	19	20	19	19	19	19	19	153
入学教育	0.5	/	/	/	/	/	/		0.5
理论教学周数	17.5	18	19	18	16	15	14		117.5
实践环节周数	（2）	（3）	（2）	（3）	2	3（+1）	4	18	42
考试周数	1	1	1	1	1	1	1		7
毕业鉴定								1	1
机动
学期理论课总学时	376	508	504	280	288	232	64
平均周学时	21.5	28.2	26.5	15.5	18	15.5	4.6
必修课程门数	9	9	10	10	7	7	3		55
考试课程门数	2	5	6	4	3	5	2		27
注：各学期理论课总学时、平均周学时未计任选课学时，学生应在教师指导下选修课程。

制定培养计划成员名单

院系领导小组成员	王　琪、俞子荣、熊邦书、徐精华、赵　珂、付崇芳、向 瑛
培养计划制订小组 成     员	赵　珂、向　瑛、俞子荣、陈　琼、熊文华、张　帆、赵明镜、叶爱华、赵丽红、方　芳、喻金科、王　忠、万在红、万光逵、李翔文、刘清平、杨　焱
执 笔 人	徐精华
校　　对	熊邦书
专业负责人	徐精华	院（系）负责人	俞子荣
制订日期	2006年6 月15 日